DEWANTARA -Pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran matematika terus berkembang seiring kebutuhan untuk menghadirkan proses belajar yang lebih interaktif dan bermakna. Salah satu upaya untuk mendukung transformasi tersebut dilakukan melalui pelatihan “Transformasi Pembelajaran Matematika Digital melalui Pengembangan Liveworksheet Interaktif Berbasis Deep Learning bagi Guru Sekolah” di SMP Negeri 2 Dewantara, pada 10–11 September 2026.
Pelatihan yang diikuti oleh para guru SMP Negeri 2 Dewantara ini memberikan pengalaman langsung kepada peserta dalam memanfaatkan Liveworksheet sebagai media pembelajaran digital. Tidak hanya mengenalkan platform dan fitur yang tersedia, kegiatan juga diarahkan pada kemampuan guru dalam merancang lembar kerja digital yang dapat diintegrasikan ke dalam pembelajaran matematika.
Dalam pelaksanaannya, konsep deep learning diperkenalkan sebagai pendekatan yang mendorong proses belajar lebih mendalam. Pembelajaran tidak hanya diarahkan agar siswa mampu memperoleh jawaban, tetapi juga memahami konsep, menghubungkan pengetahuan, menggunakan penalaran, serta merefleksikan proses berpikir dalam menyelesaikan suatu permasalahan.
Melalui pengembangan Liveworksheet interaktif, guru didorong untuk merancang aktivitas belajar yang memberikan kesempatan kepada siswa untuk berpikir, mengeksplorasi, dan membangun pemahaman secara lebih bermakna. Dengan demikian, teknologi tidak sekadar digunakan sebagai sarana menyajikan soal secara digital, tetapi menjadi bagian dari upaya menciptakan pengalaman belajar matematika yang lebih aktif.
Kepala SMP Negeri 2 Dewantara, Islaniah, S.Pd., menyambut baik pelaksanaan pelatihan tersebut. Menurutnya, pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran merupakan bagian penting dalam membantu guru menyesuaikan proses pembelajaran dengan perkembangan kebutuhan peserta didik.
Selama dua hari kegiatan, peserta tidak hanya memperoleh materi secara konseptual, tetapi juga mengikuti praktik pengembangan Liveworksheet. Para guru diperkenalkan pada berbagai fitur, mulai dari penyusunan lembar kerja digital, pembuatan aktivitas dan soal, hingga pengembangan bahan pembelajaran yang dapat digunakan dalam pembelajaran matematika.
Kegiatan praktik menjadi salah satu bagian utama pelatihan. Guru diberi kesempatan untuk mengembangkan rancangan Liveworksheet sesuai dengan materi yang diajarkan. Proses tersebut juga disertai pendampingan sehingga peserta dapat mendiskusikan berbagai kendala teknis maupun pembelajaran serta menyesuaikan aktivitas yang dikembangkan dengan kebutuhan peserta didik.
Melalui pelatihan ini, transformasi pembelajaran matematika diharapkan tidak berhenti pada pemanfaatan teknologi sebagai alat bantu, tetapi berkembang menuju pembelajaran digital yang interaktif, kontekstual, dan mendorong kemampuan berpikir mendalam siswa.
Peningkatan kompetensi guru dalam mengembangkan media pembelajaran digital juga diharapkan menjadi langkah awal bagi SMP Negeri 2 Dewantara untuk memperluas pemanfaatan teknologi dalam proses pembelajaran. Guru dapat terus mengembangkan Liveworksheet maupun sumber belajar digital lainnya dengan mempertimbangkan karakteristik materi, kebutuhan peserta didik, serta tujuan pembelajaran.
Dengan bertambahnya keterampilan dalam merancang media pembelajaran digital, SMP Negeri 2 Dewantara diharapkan semakin siap menghadirkan pembelajaran matematika yang inovatif, aktif, dan bermakna bagi peserta didik.Sq.
Leave a Reply